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Soluciones para adicciones

  • ¿Qué es un operador terapéutico?

    Dentro de las CT (Comunidades Terapéuticas) el OT (operador terapéutico) cuenta con una formación especializada en el tratamiento de la adicción. Su trabajo está orientado esencialmente a que el individuo logre la abstinencia. El OT circula por la C.T., ocupa todos los espacios, acorta las distancias individuales, y funciona como modelo de convivencia. Se convierte en un compañero de camino durante el paso de los asistidos por la C.T. ya que convive en un territorio donde lo íntimo y personal tiende a movilizarse para que el paciente se socialice y exprese. En definitiva, tiene la función de acompañar el proceso de los residentes de forma tal que los devolverá de una "historia detenida" a una "historia lineal", donde el pasado será trabajado terapéuticamente, el presente vivido como experiencia de aprendizaje, y el futuro descubierto y construido.

  • Dirigido a:

    Trabajadores, estudiantes y profesionales del área de la Salud y Ciencias Sociales, así como también a personas con el interés de desempeñarse en el extenso campo del tratamiento y prevención de las adicciones en general (sustancias psicoactivas, juego, internet, compras, sexo, etc) desde un enfoque multidisciplinario de trabajo.

  • Objetivos del curso

    • Construir y facilitar herramientas pertinentes para trabajar en la promoción, prevención y tratamiento de las adicciones.
    • Profundizar en el abordaje terapéutico de los distintos dispositivos existentes como por ejemplo Comunidades Terapéuticas, Centros de desintoxicación, Centros ambulatorios, Grupos Operativos y Acompañantes terapéuticos.
    • Brindar prácticas a través de pasantías supervisadas en comunidades terapéuticas, centros ambulatorios y centros de desintoxicación

Objetivos del Tratamiento

  • Que la persona logre reorganizar su vida personal, familiar y laboral mediante la construcción o restablecimiento de hábitos saludables (adecuado control de impulsos y canalización de emociones, restablecimiento de autoestima, rutinas saludables, etc)
  • Sostener y apoyar a su familia y personas referentes de su entorno involucrándolos y haciéndolos partícipes a lo largo del proceso de rehabilitación.
  • Lograr que el paciente se gradúe del tratamiento libre de drogas y reinsertado en la sociedad.

MODO DE TRABAJO

Evaluación

En ella se tiene en cuenta:

La realización diaria de una tarea de investigación y exposición.

La realización semanal de tareas de análisis de texto académico.

Para acreditar la realización de las actividades el estudiante deberá redactar un documento descriptivo y analítico con imágenes vistas o capturas de pantalla que ilustren sus argumentos, análisis y evaluación. De ser más que aceptable, la tarea será publicada en categoría educativa accesible a público. Es requisito que el estudiante lleve cuenta de la localización de sus publicaciones a fines de presentar la totalidad de su tarea en el curso en el proceso de la evaluación final. Cada publicación en sí misma representa créditos académicos puntuables para todo concurso.

La participación del estudiante en el foro, donde hay ejercicios, textos académicos, videos, etc.Estas actividades se registran y evalúan a través de los comentarios que asiente en cada caso.

Calendario

Cada nivel tiene su propia carga horaria considerando:

•Que las tareas requeridas sean cumplidas en los plazos fijados, y su calidad sea evaluada como más que aceptable.

•Dedicación diaria de cuatro horas como mínimo, para equiparar la carga horaria en modo presencial.

El aula digital

El aula sobre la que se imparte el curso está en red.El objetivo es que los participantes sean capaces de diseñar, planificar, tomar decisiones y elaborar un plan docente para las actividades educativas en línea; definir los elementos que componen dicha guía y seleccionar las actividades involucradas en el aprendizaje, metodología, material y evaluación de las actividades propias del proceso formativo a distancia.El aula contiene todos los elementos necesarios para el desarrollo del curso:

Material docente exclusivo realizado por más de 40 profesores

Foros de debate para compartir opiniones y experiencias entre los profesores y los estudiantes

Área de consultas con los profesores, la dirección, el tutor pedagógico y el webmaster

Mapas conceptuales con resúmenes de los contenidos

Vídeos seleccionados por los profesores

Ejercicios

Estas características implican que el aprendizaje de los estudiantes se realiza por medio de:

1.Lectura de lecciones redactadas específicamente

2.Realización de actividades prácticas que implican

  • el uso de herramientas o servicios disponibles en Internet 
  • la aplicación de los contenidos expuestos a casos concretos o en la realización de todo tipo de elementos propios de internet (gráficos, infografías, páginas web, redes sociales…). 
  • Es importante mantener una continuidad en el proceso, así como una participación diaria, de esta forma el estudiante se siente orientado en todo momento, se evitan los malentendidos y el rendimiento final es mucho mejor.El curso persigue que los participantes sean capaces de diseñar, planificar, tomar decisiones y elaborar un plan docente para las actividades educativas en línea; definir los elementos que componen dicha guía y seleccionar las actividades involucradas en el aprendizaje, metodología, material y evaluación de las actividades propias del proceso formativo a distancia.

    3.Realización de actividades de auto-evaluación

    4.Participación en foros de debate

    5.Revisión y análisis de los mapas conceptuales

    6.Visualización de vídeos de los profesores

ESTUDIOS SUPERIORES GHP-STEM
Para toda institución oficial de servicio en enseñanza o salud.
En todas las materias de acción humanitaria.
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